《古人有一妙聯(lián)：“好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)……》|古人刻苦讀書(shū)的故事

古人有一妙聯(lián)：“好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)……

古人有一妙聯(lián)：“好（ h ǎ o ） 讀書(shū)時(shí)不好（ ）讀書(shū)，好（）讀書(shū)時(shí)不好（ h ǎ o ）讀書(shū)�！敝两褡x來(lái)仍受益非淺。

青少年時(shí)代讀書(shū)學(xué)習(xí)好比平路行車(chē)，正處在最好時(shí)期。這時(shí)，精力充沛，記憶力強(qiáng)，理解能力也逐漸提高。不但腳下沒(méi)有坎坷，肩上沒(méi)有擔(dān)子，而且社會(huì)和家庭還不斷創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。然而一些青少年學(xué)生對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)不甚喜好，沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)，以致學(xué)業(yè)荒廢，一事無(wú)成。

到了中老年，有些人又往往感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，對(duì)獲得知識(shí)產(chǎn)生了如饑似渴之感。但這時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)，就好比負(fù)重登山，要付出極大的努力。無(wú)怪乎，學(xué)有所成的人一談起讀書(shū)就想到少年時(shí)光，就是那些學(xué)無(wú)所成的人也一再對(duì)少年時(shí)代的荒疏感到悔恨。

因此，與其到了好讀書(shū)時(shí)才對(duì)過(guò)去的道路“空悲切”，何不在好讀書(shū)時(shí)好好下一番工夫呢？

1. 在第一自然段的括號(hào)里給加點(diǎn)的“好”字注上漢語(yǔ)拼音。

2. 本文引用的對(duì)聯(lián)上半聯(lián)的意思是 _____________ ，文中第 ____ 自然段論述的內(nèi)容是與它照應(yīng)的；對(duì)聯(lián)下半聯(lián)的意思是 ______ ，文中第＿自然段論述的內(nèi)容是照應(yīng)了下半聯(lián)的。

3. 第二自然段中用“平路行車(chē)”作比，形象地闡明了 ______________________________ ；第三自然中用“負(fù)重登山”作比，生動(dòng)地闡述了 _______________________________________________

4. 本文的中心論點(diǎn)是

《古人有一妙聯(lián)：“好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)……》答案

l. h à o h ǎ o

2 讀書(shū)條件好的時(shí)候，卻不愛(ài)讀書(shū)，第 2 自然段；

愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，卻不是讀書(shū)的好時(shí)光，第 3 自然段。

3. 青少年時(shí)代讀書(shū)學(xué)習(xí)的條件優(yōu)越；中老年時(shí)期讀書(shū)學(xué)習(xí)存在許多困難。

4. 一個(gè)人要在青少年時(shí)代讀書(shū)條件好的時(shí)候，好好下一番工夫。

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