高考作文：最后一節(jié)課，老師：你們再看看書，我再看看你們。你想說點什么？

全國各省市高考作文題揭曉，我被全國卷3的作文題讀哭了，這個漫畫太戳心了，這位看上去應該是很嚴厲的老師，目光里的嚴厲化成了溫柔的不舍和滿心的希冀：你們再看看書，我再看看你們！

關于這幅漫畫這幅漫畫的作者是小林老師林帝浣，據(jù)小林老師說，這幅漫畫中老師的原型，是他的英語老師黎光寧，他是他們班的班主任。小林老師高考的那年，最后一節(jié)課上，黎老師就說了這樣的話。黎老師平時對學生非常嚴厲，甚至有點不近人情。小林老師英語不好，經常被黎老師責罵。畢業(yè)多年后，想起高中的三年時光，想起老師畢業(yè)前夕最后一節(jié)課的那句話，心里百感交集，于是就有了這幅漫畫。

關于老師的嚴厲漫畫上的這位老師，背手而立，看上去是個嚴師，確實有點不近人情，都最后一節(jié)課了，還要求學生“再看看書”。由此我們可以想象到，平時的日子里，老師對學生的要求一定是更為嚴厲的，可能有些學生都難以接受。

可是，這嚴厲的背后，是多少愛的凝結！這以嚴厲方式表現(xiàn)出來的愛，是對學生的高度負責，是對學生前途的無限希冀。據(jù)小林老師說，他自己是農村的學生，家里比較窮，交不起費用時，找到黎老師，這位老師只是淡淡地說了一句“知道了”，費用也就沒有再交。而多年后，學生詢問起老師這件事時，老師還是淡淡的一句“不記得了”。

老師這嚴厲，并非他想這么嚴厲，想跟學生過不去�？墒牵�老師是成年人，他知道這個時期的孩子需要規(guī)矩的嚴厲約束，需要嚴格管理，否則，可能一生就毀在松懈上了。老師不想嚴厲，但不得不嚴厲。這就是老師，寧愿學生當時恨自己，也要把嚴厲進行到底！

關于學生的感受當學生遇到一位嚴師時，學生時代是不能理解老師的行為的，他們或多或少地會對老師產生恨意。有的孩子，在家里父母都舍不得責罵，而老師這么不客氣，少做一題作業(yè)，少上一節(jié)課，都好像是天大的事。

即使是這幅漫畫所表現(xiàn)的這個特殊的時候，最后一節(jié)課上，老師說“你們再看看書”，肯定也有學生反感，都最后一節(jié)課了，明天就要高考了，老師還這么管著我們干嘛？對于老師的后半句話“我看看你們”，又有多少學生能理解老師惜別之時幾乎抑制不住的傷感呢？又有多少學生能理解老師話語里的無限希望呢？

學生不是老師的孩子，但是老師都把他們看成了自己的孩子，沒有做過老師的人，根本就無法體驗這種感受。三年的朝夕相處，對于即將離開自己的學生，老師的一顆心，都不知道何處安放！

我是老師，帶過幾屆畢業(yè)班學生，我的學生，比漫畫里的這位老師的學生更不能理解老師當時的感受，因為，他們都還是小學生。我沒有說過“你們再看看書，我再看看你們”這樣的話，但是，這就是我學生畢業(yè)要離開時我心里千回百轉的話！

但是，學生當初的不解，后來大多變成了對老師的感激，變成了對學生時代的懷念。漫畫家小林老師，在畢業(yè)多年后還清晰地記著他老師的這句話，在有一個高考的前夕，他的靈感終于迸發(fā)出來，于是就有了這幅漫畫。

全國各省市高考作文題我都看了，全國卷3的作文，充滿了人文的情懷，這是一道最好的作文題。在寫這個問答的時候，我禁不住多次淚流滿面，這漫畫，跟我內心的情愫，產生了共鳴。

今年的語文高考結束了，看到高考的作文題，我哭了……老師說“你們再看看書，我再看看你們”，這不就是當年老班主任最后一課時的情形嗎？然而，老師的音容笑貌猶在，但斯人已去。

我們的老班主任是語文老師，高中一二年級時是我們的班主任，高三時，因為只有大半年時間他就要退休，就換了一個年輕老師當班主任。但是，我們還總是以為他就是我們的班主任，而他好像也總操著班主任的心，平時上課巡堂，與過去并無二致。

高考前一個多月，所有的各科其實已經不講課了，都是同學們自己復習，老師坐在小會議室，有問題才去小會議室問老師。而老班主任則不同，每次輪到他的課，仍然像過去一樣，要求大家起立問好，然后說“大家開始復習吧，有什么不懂的就問……”但他從不去旁邊的小會議室，就在教室里來回徘徊著，偶爾會在后排的空位置上坐一下，但好像總是坐不住的，就喜歡來回巡著，同學有問題，他就站在桌前為同學解答。

高考前最后一節(jié)課，各科老師都啰啰嗦嗦地交待了一番各種注意事項，但老班主任卻沒有說什么。像平時那樣，我們起立問好后，他竟然呆了一會兒，沒有立刻叫我們坐下�；蛟S這是他教學生涯的最后一節(jié)課了，他似乎有點情緒激動�；剡^神后，他揮著手讓我們坐下，又頓了一下……他才說：“明天要高考了，祝大家考取好成績。我沒什么再要說的了，大家就抓緊時間再看看書吧……”隨后，他像往日一樣，在教室來回巡著，走過每一位同學的桌前，慈祥地望著每一位同學，仿佛要將每一位同學的臉龐，全印進自己的大腦里似的。他就這樣來回巡著，看著我們，直到下課的鈴聲響起……

畢業(yè)后，每年春節(jié)只要有空，同學們都會相約去看望一下老班主任。隨著年齡的增加，有時候，我們的老班主任對一些同學已經記得不怎么深刻，我們就會讓他猜我們的名字，他就會逐一地仔細詳端我們的臉，一如他上最后一節(jié)課時的情形。

幾年前，老班任仙逝了，我們的老班任再也不能“再看看”他的學生了……

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