道德講堂工作計劃

　馮家圈 小學(xué)

　“道德講堂”工作計劃

　 一、 指導(dǎo)思想

　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培育社會主義核心價值觀為目標，普及道德理念，大力推進思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)筑精神高地，不斷提升學(xué)校黨員干部和師生文明素質(zhì)和文明程度，為師德教育和學(xué)生品德成長提供強大精神動力和道德支撐。

　二、 目的意義

　搭建思想道德建設(shè)新平臺，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，廣泛普及社會主義核心價值理念，在潛移默化中不斷提升學(xué)校黨員干部和師生文明素質(zhì)，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風(fēng)尚，促進教育教學(xué)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和師生發(fā)展。

　三、 工作目標

　以提升黨員干部、全體師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點，廣泛開展“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動,強化宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)校黨員干部和師生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，營造明禮知恥·崇德向善良好氛圍。推動教育工作者積極踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，作表率、修師德、鑄師魂，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表，爭做人民滿意的好教師。對廣大學(xué)生進行明五禮知五恥培訓(xùn)和道德教育，增強學(xué)生的道德判斷力和道德榮譽感，引導(dǎo)他們從文明禮貌開始、從禮節(jié)規(guī)范入手，自覺實踐禮儀知識、養(yǎng)成文明

　習(xí)慣，成為倡導(dǎo)、傳播文明禮儀的使者。

　四、 宣講的主要內(nèi)容

　“道德講堂”的主要內(nèi)容是以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點。

　1．社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　2．職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　3．家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　4．個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　五、“道德講堂”的開展形式

　以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，突出“我參與、我踐行”的互動式、開放式特點，充分體現(xiàn)“我的講堂我做主”的民主化、大眾化特征。

　1.我聽：以演繹展示、巡回演講等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。

　2.我看：以觀看反映道德精神的短片等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，讓人更加可親、可敬、可信、可學(xué)。

　3.我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

　4.我議：以辯論討論、總結(jié)點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

　5.我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選身邊好人好事。

　6.我行：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導(dǎo)群眾在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

　六、“道德講堂”的宣講流程

　形成“八個一”規(guī)范模式，在每一場講堂實施固定的模式，使講堂更具儀式感肅穆感：

　1.自我反�。河芍鞒秩烁鶕�(jù)參與人員的特點，主動引導(dǎo)大家“開場三問”，讓人們在靜默中反躬自省，在莊重肅穆心境中開始儀式。

　2.“唱一首歌曲”：組織唱 “道德講堂”的主題歌曲《公民道德歌》。

　3.“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短。

　4.“誦一段經(jīng)典”：組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或詩詞。

　5.“講一個故事”：講述一個發(fā)生在師生身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例。

　6.“作一番點評”：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　7.送一份吉祥或一句祝福語。故事主人公和宣講員向大家送出寓意吉祥的小紀念品或一句祝福語。

　8、向“德”鞠躬：全體人員面向背景上的“德”字鞠躬。

　 七、 “道德講堂”的運行保障

　 （一）

　陣地建設(shè)要規(guī)范化 。在“道德講堂”的建設(shè)標準上，要認真做到“六有”。即：

　有標識。“道德講堂”內(nèi)有有醒目標識，有道德文化氛圍（道德格言、修身經(jīng)典等）；有機構(gòu)。組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，“道德講堂”建設(shè)負責(zé)人、分管部門和具體工作人員明確； 有隊伍。有一支專兼職結(jié)合的

　宣講隊伍，宣講隊伍包括：專業(yè)宣講員、道德模范或先進人物、有干部職工群眾，專業(yè)宣講員掛牌上崗；

　有場地。設(shè)有專門的“道德講堂”場所，場所內(nèi)使用統(tǒng)一的背景和標識，并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的莊嚴的道德講堂氛圍； 有流程。每月圍繞道德建設(shè)并參照“八個一”的流程組織開展一次主題活動。每次活動時間不超過 90 分鐘； 有實效。每次活動群眾廣泛知曉，愿意聽、主動來，參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

　 （二）宣講隊伍多樣化。一是先進模范講，組織道德模范或行業(yè)先進人物、身邊好人、美德少年等先進典型現(xiàn)身說法；二是組織培訓(xùn)專門的宣講員隊伍進行宣講；三是身邊教師講，組織廣大教師講自己、講他人、講身邊的道德故事，使教理成為“道德講堂”的主人。四是邀請專家學(xué)者和“五老”人員擔(dān)任宣講員。

�。ㄈ�）制定合理科學(xué)的考核激勵機制。制定專門的考核制度，將道德講堂工作與教師、部門的年度考核和月考核掛鉤，與教師職稱評聘、晉升晉級相聯(lián)系起來，確保道德講堂工作有序有效開展。

�。ㄋ模┘哟笮麄魍茝V力度。及時總結(jié)提煉成功做法和涌現(xiàn)的先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應(yīng)。大力宣傳道德先進人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

�。ㄎ澹┙�立道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組

　組長：趙興學(xué)

　 全面指揮道德講堂建設(shè)工作，負責(zé)組建宣講團。

　組員：

　程玉云、劉玉軍、趙忠寶、邵長健

　協(xié)助組長、副組長完成道德講堂相關(guān)工作。

　馮家圈小學(xué)

　 東皇鎮(zhèn)第四小學(xué)

　“道德講堂”工作計劃

　二 0 一四年九月一日

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