教學反思通用發(fā)言稿

　教學反思通用發(fā)言稿

　今天執(zhí)教《 XXX》一課，頗有感觸，首先要感謝我組姐妹們在磨課中給予我的指導與幫助。

　在教學中，盡管我課前精心備課，努力挖掘教材。但是，整堂課上了下來后，也留下了很多的遺憾：

　1 1、 、 課堂駕馭潛力十分欠缺。

　課堂教學中總是被自己備好的課所牽制，按照自己已有的思路一步步開展教學，對于課上突發(fā)的意外狀況不能很好地處理與引導。

　2、雖然教學中注重了感情朗讀的指導，但是學生的朗讀效果、朗讀的層次感并沒有到達很好的效果，在朗讀指導方法上自己還缺少一些有效地方法。

　 3、透過教學，我感到自己設計的一些提問過于細碎，總感覺自己在課堂中一個勁地在提問、引導學生回答問題。一節(jié)課下來，自己沒少忙乎，可學生的情感總是處于一種很平的狀態(tài)。激發(fā)學生的情感方面是我這節(jié)課很薄弱的一個環(huán)節(jié)。

　 4、新課程標準要求注重學生學習的自主性，教學中，我總是一味地牽著學生學習，大膽放手讓學生學習方面做得很不夠。

　5、板書設計也有所欠缺。設計板書時只注重了簡潔，對看不見的美謙讓美、奉獻美、敬老美等沒有在板書中凸顯出來。如果能將這一點表現(xiàn)出來，會更好地突破重難點。

　其實，教學中暴露出得問題還有很多很多。這些都充分說明自己的教學潛力、教學技巧、教學機智、把握教材處理教材、組織教學等方面的潛力十分欠缺。在今后教學中，我要更加努力學習，總結(jié)與反思，使自己取得更大的進步。

　 歡迎大家，提出寶貴的意見，謝謝大家！

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