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部分課程簡(jiǎn)介：
課程名稱：
高中三年級(jí)數(shù)學(xué)
課程介紹：
高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高中沖刺提分的關(guān)鍵階段。
1.整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力
2.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律
3.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題效率
4.結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性指導(dǎo)提升，做好高中沖刺準(zhǔn)備。
適合對(duì)象：
【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通、成績(jī)亟待突破提升、查漏補(bǔ)缺前后銜接、高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)、掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色：
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
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--教學(xué)心得
教學(xué)不是老師講學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是教學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)到知識(shí)。

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人類第一次踏上了月球。這次偉大的探險(xiǎn)來(lái)回經(jīng)過(guò)76萬(wàn)公里，歷時(shí)195個(gè)小時(shí)，三位宇航員共同完成了一次從一個(gè)星球到另一個(gè)星球的探險(xiǎn)。登月歸來(lái)不久．1969年9月16日．三位宇航員到美國(guó)國(guó)會(huì)大廈，在國(guó)會(huì)聯(lián)席會(huì)議上發(fā)表了演說(shuō)，暢談登月的感受。阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評(píng)論他們離開登月艙、踏上月球的“二小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步：對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。”(節(jié)選自人民教育出版社《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)第19課)一點(diǎn)感悟“一輪明月，情思萬(wàn)縷!""‘‘嫦娥奔月”是千古奇想，美麗的神話代代流傳，然而，奇想也能當(dāng)作歷史，神話也能成為現(xiàn)實(shí)，1969年7月21曰，月亮上竟有了“人類的足跡”!思考探究阿姆斯特朗曾評(píng)價(jià)他踏上月球的“一小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍�！边@句話包含深刻的意義，你又是怎樣理解的呢?美文鏈接月亮曾是地球的一部分俄羅斯科學(xué)家利用計(jì)算機(jī)對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)期的大量遺跡進(jìn)行分析，再現(xiàn)了月亮過(guò)去上萬(wàn)年的變遷。研究表明。正如許多神話傳說(shuō)中所說(shuō)的那樣，在很久很久以前天空中本來(lái)沒有月亮，它是在大洪水之后才出現(xiàn)的�？茖W(xué)家們提出更驚人論斷：月球的形成完全是個(gè)偶然．它曾是地球的一部分，而這也是為什么月球上有人類建筑遺跡的原因!月亮曾是地球一部分而今天．“會(huì)不會(huì)有隕星將和地球相撞”成了更多人討論的話題，許多電影、文章、新聞報(bào)道都在探討這個(gè)問(wèn)題。隕星和真正的星體相比要小許多，但是這樣的隕星有上百個(gè)，而其中也有體積相當(dāng)大的，大到足以毀滅地球上所有的生命。人們因此會(huì)很自然得出這樣的結(jié)論：一些小的星體其實(shí)就是大星球的碎片。因此，有可能隕星是其他星球的一部分。俄羅斯科學(xué)家阿那托里?車恩亞夫認(rèn)為。這種說(shuō)法也可以解釋月亮的由來(lái)。按照他的理論，由于某種原因地球的一個(gè)巨大部分和地球分離，但是它無(wú)法擺脫地心引力的束縛，最后成為地球的衛(wèi)星——月亮。當(dāng)然這種理論目前還無(wú)法證實(shí)。就算真有人親眼目睹過(guò)這一切．那么他們也在很早以前就死掉了。

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