擺明態(tài)度,強化習慣,抓住關鍵
發(fā)布時間:2018-07-01 來源: 短文摘抄 點擊:
課中上廁所一是干擾教學秩序,二是不利于學生習慣的培養(yǎng)。
可是上廁所是自然的生理現(xiàn)象,且憋尿的確會影響學生的身體健康。所以,有沒有既能把對教學秩序的影響降到最低又能不耽誤學生培養(yǎng)良好課間習慣的方法呢?
1.教師應擺明態(tài)度。教師應該利用晨會或者班會等,明確課中上廁所是不可取的。上課有上課的規(guī)矩,應該全身心投入到知識的學習中。
2.去也悄悄,回也悄悄。如果有特殊情況(憋不住、拉肚子、女生經(jīng)期)需要去上洗手間的,可以靜悄悄地從后門去上廁所,回來的時候也是一樣,盡量不中斷教學。
3.強化課間上廁所習慣的養(yǎng)成。課間十分鐘到底要做哪些事情?需要班主任反復明確,堅持21天,養(yǎng)成習慣。
4.抓重點、抓關鍵。對于一些經(jīng)常要在課中上廁所的學生,應該重點關注,派專人提醒。
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