鞏勝利：中國教育部該Viagra嗎？——從舉國爭(zhēng)議蔣方舟錄取看60年中國高校人才游戲規(guī)則環(huán)境

　　最近，2008高考的第一中國新聞當(dāng)屬今年18歲女孩蔣方舟該不該降低60分被錄取為中國最著名高校清華大學(xué)的學(xué)生。要回答“該不該”這關(guān)系到三個(gè)要件：一個(gè)是關(guān)系到中國高考的“游戲規(guī)則”；
二是對(duì)蔣方舟“智商、情商”的中國理解；
三是中國社會(huì)“公民化”可能。其實(shí)這些爭(zhēng)議在現(xiàn)代法治國家，根本不是什么問題。

　　但有一點(diǎn)是肯定的，當(dāng)前的中國社會(huì)是一個(gè)非“公民社會(huì)”。那么“公民社會(huì)”的因素，最好不要往蔣方舟事件上亂扯。假如蔣方舟真是很有民心，被民心當(dāng)然推上了著名頂尖高�！�—這在美、歐、日等“法制國家”完全是每時(shí)每刻都可以吃的家常便飯。而被當(dāng)然錄取上一個(gè)國家最著名高校，唯一的決定因素就是蔣方舟這女孩是否真正的“才女”，這幾乎又是完全不容爭(zhēng)議的。而所有發(fā)達(dá)國家頂尖高校能當(dāng)然錄取蔣方舟，則是一個(gè)國家、優(yōu)良社會(huì)歷史進(jìn)步的必然！

　　回過頭來，再看中國高校錄取的“游戲規(guī)則”也總算公正——每年1000萬考生浩浩蕩蕩的在同一時(shí)間、同一智力、同一起跑線上來參加這一全國性競(jìng)爭(zhēng)，上大學(xué)。有一種說法：稱中國高考是唯一最公正的全民行動(dòng)。這是主流，但中國大學(xué)錄取學(xué)生亂加分、憑財(cái)力加分、憑權(quán)力加分等等也層出不窮。公平、公正、公開，是對(duì)一個(gè)國家整體而言，高考既要做到提高一個(gè)民族的整體素養(yǎng)文化，又要提煉出這個(gè)國家、這個(gè)民族的精英、尖端的科技領(lǐng)先的地位�；�于此二點(diǎn)，我們?cè)搹氖Y方舟事件上得到汲取，汲取新中國的60年、汲取中華民族的5000年，更要汲取人類地球的今天、明天和全球未來的共識(shí)。

　　若大一個(gè)13億人、全球第一人口的中國，除了普及民族文化、提高全民族的知識(shí)素質(zhì)以外，那就是也要給這個(gè)國家的“才子佳人”們也創(chuàng)造最優(yōu)秀教育的成長(zhǎng)環(huán)境。有了全民的高素質(zhì)教育普及，再加上全國的尖端人才，中國豈不是一個(gè)頂天立地、一個(gè)真正偉大的國家。通過舉國上下的“蔣方舟事件”，建議國家能建立一套國家的“天才”發(fā)現(xiàn)的機(jī)制，讓中國高校錄取所有各行各業(yè)、天上地下的各路“才子佳人”們能進(jìn)入對(duì)口的高校接受哦最優(yōu)秀的教育，使中國社會(huì)形成一種普及與精英都能夠健康成長(zhǎng)的機(jī)制，來當(dāng)然展示中國的抱負(fù)、展示世界的抱負(fù)——這就是中國爭(zhēng)論“蔣方舟事件”要達(dá)到的目的，否則年復(fù)一年的爭(zhēng)論下去，就像鄧小平當(dāng)年?duì)幷撌歉闵鐣?huì)主義還是搞資本主義，那又有什么意義？

　　至于本文命題蔣方舟的“情哥哥”“Viagra”等，不過是一種吸引眼球的爆炸方式，但今有18歲、蔣方舟女孩的“智商”與“情商”的確令人石破驚天、一鳴驚人：早在2002年12月11日的《南方都市報(bào)》（D84版）有一段蔣方舟對(duì)向往愛的真諦描述：我“目前是單身——沒有人來追”，而對(duì)“找男朋友，是大大地有標(biāo)準(zhǔn)：要富貴如比哥（比爾•蓋茨），瀟灑如馬哥（周潤發(fā)），浪漫如李哥（李?yuàn)W納多），健壯如偉哥（這我就不解釋了）”——這就是當(dāng)時(shí)只有13歲小女孩、中國“才子佳人”的開天之作，全球60億人口中，能找出幾個(gè)這樣的蔣方舟？你看蔣方舟的四個(gè)“情哥哥”夠不夠一石驚天？夠不夠“女媧補(bǔ)天”的壯舉？天下獨(dú)一的“健壯如偉哥”一絕句，令天下能有幾哥（個(gè)）？世界能有幾哥（個(gè)）？誰敢于與爭(zhēng)雄？你、我、她、他敢嗎？

　　中國不僅需要“Viagra”那樣的天下奇才，同樣也需要“比哥”那樣的絕世英才。

　　對(duì)“富貴如比哥，瀟灑如馬哥，浪漫如李哥，健壯如偉哥”——蔣方舟何日才真正開始實(shí)踐、理論、再實(shí)踐？中國何時(shí)才能夠突破60年的“階級(jí)”、“斗爭(zhēng)”哲學(xué)，不再搞“文化大革命”“三反五反”“大躍進(jìn)”等，象北歐那些超發(fā)達(dá)小國挪威、瑞典等那樣，既有廣泛普及、一流的高素質(zhì)全體國民，還有人才輩出，國民們都可以象“頂梁柱”那樣來管理國家的機(jī)制！

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