秋姑姑短文

秋姑姑短文篇一：7、秋姑姑

鎮(zhèn)江市金山小學

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秋姑姑短文篇二：秋姑姑的集合哨

3、 秋姑姑的集合哨

知識與技能：

1、學習要求掌握的生字，會讀，會寫；學習新部首“ 卩” （單耳旁）、“舌”。認識“哨、燈、籠、羞 ”4個生字。

2、學習要求掌握的詞語，能夠理解和運用。

3、學習常見的句式“一??就??”，能夠正確使用。學習表示轉(zhuǎn)折的副詞“卻”的用法，能夠模仿基本句式說話造句。

4、反復讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解不同水果的不 同特點。

5、能夠用普通話流利地朗讀課文和背誦課文。積累好詞佳 句，感悟秋天果實豐收的喜人景象。

過程與方法：

從課題入手，引導學生從課文中感悟秋天果實豐收的喜人景象。

情感態(tài)度與價值觀：

能模仿課文內(nèi)容簡單地說出秋天果實豐收的喜悅。

激發(fā)學生的學習興趣和口語表達能力。

教學重點：

1、掌握的生字，會讀，會寫。

2、掌握的詞語，了解它們的意義和用法。

教學難點：

1、掌握“一??就??”和“卻”的用法。

2、用普通話正確地朗讀課文。

教法和學法：

教法：范讀法，引導學生。

學法：圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，借助拼音學習生字。 教學教具：田字格貼紙

教學課時：四課時

第 一 課時

知識與技(轉(zhuǎn) 載 于:m.serialtips.com 蒲 公英文 摘:秋姑姑短文)能：

1、學習要求掌握的生字，做到讀準字音，理解字義，識 記字形并掌握正確的書寫。

2、學習生字的結(jié)構(gòu)和筆順筆畫。學習生字的部首和結(jié)構(gòu)。

3、掌握生字的意思和用法。

過程與方法：

從課題入手，引導學生從課文中找出生字，做到讀準，

理解字義。

讓學生說生字的拼音、組詞。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生認真書寫漢字的態(tài)度。

激發(fā)學生的學習興趣。

教學重點：

1、掌握的生字，會讀，會寫。

2、掌握的詞語，了解它們的意義和用法。 教學難點：

1、新詞的正確運用。

2、能模仿課文中的句子簡單造句。

教法和學法：

教法：范讀法，引導學生。

學法：讓借助拼音學習生字。

教學教具：生字書寫格

教學過程：

一、導入新課：

同學們，今天我們來學習的課文是圍繞秋天的各種水果來寫。課文采用擬人化的手法，把秋天比做“姑姑”，把水果比做“娃娃”，從形、色、味幾個方面分別描寫水果的不同特點，語言生動有趣，描寫具體形象。

二、授新課

1、板書課題《秋姑姑的集合哨》

2、教師范讀課文，學生從課文中生字的拼音、組詞。

3、識字教學

集合集合 提問 終點

集體 合作 提交 終于

（1）、師：領讀課文

生：齊讀生字

分組讀

（2）、分析生字的結(jié)構(gòu)和部首

集 上下結(jié)構(gòu) 十二畫 合 上下結(jié)構(gòu) 六畫 提 左右結(jié)構(gòu) 十二畫 終 左右結(jié)構(gòu) 八畫

（3）、指導學生生字的筆順筆畫。

集

合

提

終

學生跟著教師寫。

三、講解生詞的意思。

小結(jié)：學習了生字的讀音，字義及書寫。 布置作業(yè)：抄寫生字

第 二 課 時

知識與技能：

1、學習要求掌握的生字，做到讀準字音，理解字義，識

記字形并掌握正確的書寫。

2、學習生字的結(jié)構(gòu)和筆順筆畫。

3、掌握生字的意思和用法。

過程與方法：

引導學生從課文中找出生字，做到讀準，理解字義。 讓學生說生字的拼音、組詞。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生認真書寫漢字的習慣。

激發(fā)學生的學習興趣。

教學重點：

1、掌握的生字，會讀，會寫。

2、掌握的詞語，了解它們的意義和用法。 教學難點：

1、新詞的正確運用。

2、能模仿課文中的句子簡單造句。 教學教具：生字書寫格

教學過程：

一、復習鞏固

1、反饋學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

2、認讀生詞：集體合作 提問 終點

二、授新課

1、板書課題《秋姑姑的集合哨》

秋姑姑短文篇三：《秋姑姑有集合哨》仿寫

秋姑姑有集合哨

秋姑姑一吹集合哨，蔬菜和莊稼娃娃們都趕來了，你看：茄子劃著紫色的小船來了。西紅柿提著紅紅的燈籠來了。大豆挺著大肚子趕來了。玉米染著金黃的頭發(fā)，興沖沖地趕來了。而高粱，一定是趕夜路來的，要不他怎么舉著紅紅的火把呢？

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