成人教育英語教學中的語法教學方法探析

　　摘 要：成人學習英語有其自身的習慣。作為英語教學中的重點和難點，語法的教學方法備受教育界矚目。本文探析了成人英語教學中語法的教學方法，對成人英語語法教學有指導意義。
　　關鍵詞：成人教育；英語教學；語法教學
　　近年來，由于我國改革開放的進一步深入，各行各業(yè)對英語的需要越來越大。這使得一些早已走出校園的成年人加入到了英語學習的大軍之中。但是，在崗成年人畢竟是有別于在校大中學生的特殊的學習群體，要完全照搬大中學生那一套學習方法，顯然不符合他們學習英語的實際情況。尤其是成人英語的語法教學，更是教學中的重點和難點。這就更需要成人英語教師掌握科學的教學方法，用以指導學生的語法學習。
　　一、成人英語的學習特點
　　1.年齡差異大
　　成人教育有脫產(chǎn)式學習的在校生，這部分學生以青年為主；也有進行非脫產(chǎn)制學習的社會人員，這部分學生的年齡差異懸殊，從青年到中老年不等。成人的機械記憶力減退，自學能力差。
　　2.難以全身心投入
　　成人學生承擔的家庭、社會責任重大，學習的時間短、任務重，并且多是利用業(yè)余時間來學習，很難把更多的時間用于學習。
　　3.沒有正確的學習策略
　　大部分成人的英語學習方式是以記單詞為主，記住了卻不知在什么情境下進行合理運用。幾天過后，之前記住的單詞也忘記了大半，更談不上學習策略。
　　4.缺乏內(nèi)在的學習動機
　　有的成人學生學習英語的目的只是為了獲得更高層次的學歷以適應現(xiàn)任崗位的競爭，所以他們?nèi)狈��?nèi)在的學習動機。
　　5.缺乏語言環(huán)境
　　大多數(shù)成年人在英語學習中接觸不到外教，也沒有機會參加英語角等活動，他們?nèi)狈�學習語言的環(huán)境。更由于年齡等原因，不善于用英語交流，最終形成了“啞巴英語”。
　　二、成人語法教學和練習的常見方法
　　常見的成人語法教學法為三步走式教學法：語法點的導入—語法點的講授—語法點的練習。
　　其中，語法點的導入方式主要有：范句導入、定義導入、復習導入、課文導入、會話導入和情境導入。
　　語法點的講授方法主要有：對比法（語內(nèi)對比和語際對比）、歸納法、演繹法、結合語境（課內(nèi)語境和課外語境）、邊說邊做、適當夸張法、圖示法、抽象問題形象化、一般現(xiàn)象具體化等。
　　語法點練習的方式主要有：（1）機械性練習：重復、替換、聽寫等。（2）半機械性練習：變換、擴展、完句、改錯、排序、選擇、翻譯、看圖說話、問答等。（3）交際性練習：角色扮演、口頭敘述、寫作等。
　　總之，精講多練、熟能生巧是英語教學中長期形成的經(jīng)驗。如何借鑒任務教學法的經(jīng)驗，在語法教學中體現(xiàn)結構和功能的有機結合，是我們目前探索的焦點之一。
　　三、成人語法教學的主要對策
　　1.激發(fā)成人的學習動機，調動他們的學習積極性
　　學習動機是推動學生進行學習活動的內(nèi)在原因，是激勵、指引學生學習的強大動力。因此，激發(fā)成人學生的學習動機，尤其是內(nèi)在動機，充分調動他們的學習積極性，讓學生帶著興趣去學，在學習中體會英語語言的趣味性，才有利于學生較快地投入到學習當中去。同時，也要使他們認識到語法學習在英語學習中的重要地位，從而促進語法的學習。
　　2.在教授語法的同時教授學生自學方法
　　成人多數(shù)是利用業(yè)余時間學習，因此教師在教授學生語法的同時更要教授學生學習方法，使他們掌握語法的學習規(guī)律。告訴學生學習的路子不必過于拘泥，情境的、意念的、語法的等等方法都可以適當嘗試，接觸的語言材料也可以廣泛一些。這樣，學習效率可能會更高。經(jīng)常總結自己的學習狀況也很重要，要吸取他人的學習經(jīng)驗，更要重視自己的學習體會，不要忽視了自己的條件而盲目地追隨或模仿別人的學習方法，要舉一反三，進行更有效的語法學習。
　　3.營造和諧的學習氛圍
　　安靜的環(huán)境、適宜的溫度、優(yōu)雅的裝飾都有利于學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。教師要根據(jù)實際情況選擇是競爭性學習、合作性學習還是自主性學習。成人學習者多數(shù)已參加工作，為他們創(chuàng)設好和諧的學習環(huán)境才能使他們?nèi)�身心地投入到英語學習當中而不受外界干擾。
　　4.在教學中突出重點、難點
　　教師應該在授課前吃透教材，并通過教學經(jīng)驗和對知識的把握程度牢牢抓住教學的重點和難點。把重難點的語法結構板書在黑板的顯眼位置，外加重復強調以加深學生的記憶。如果教師是利用多媒體課件進行授課的，要在課件中加以突出和強調。教師還要在練習中突出重難點的語法知識，讓學生反復操練，加深記憶，并鼓勵學生學會用科學的方法記筆記，課后溫故而知新，從而提高綜合運用知識的能力。
　　綜上所述，成人英語的語法教學具有獨特的規(guī)律，其教學方式也可以是多種多樣的。成人英語教師要根據(jù)學生的不同特點采取相應的對策，提高學生對語法知識的掌握程度，以促進我國成人英語教育的發(fā)展和完善。
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