青春勵(lì)志短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
青春勵(lì)志短文篇一：青春勵(lì)志文章集錦
青春里，我們都在摸索著成長(zhǎng)，會(huì)被絆倒，會(huì)流淚，會(huì)茫然，會(huì)想要放棄，但是我們都能堅(jiān)持到最后。盡管我們一路走來(lái)跌跌撞撞，但是我們寫(xiě)下了屬于我們的青春勵(lì)志文章，鼓勵(lì)著正在走向未來(lái)的自己，也鼓勵(lì)那些在黑暗中掙扎的青少年不要輕言放棄，辜負(fù)青春。
青春勵(lì)志文章之故事篇
《生活需要風(fēng)雨》，作者：沁楿
文章簡(jiǎn)介：講述了母鶯和雛鶯的故事，我們最終都要像雛鶯一樣離開(kāi)母親獨(dú)自飛翔，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì)一身狼狽，但是我們不能放棄，相信風(fēng)雨過(guò)后就有彩虹�；蛟S生活便是如此，一路風(fēng)雨一路晴&&
《活得再苦再累也要微笑》，作者：碧落壁龕
文章簡(jiǎn)介：講述了一個(gè)銷(xiāo)售員辛苦的工作和生活，沒(méi)有人活得容易，大家都有自己的苦處，所以我們不必羨慕別人活得有多光鮮，或是輕視別人過(guò)得有多落魄，生活很簡(jiǎn)單，只要快樂(lè)就好，不管活得有多累，都要記得愛(ài)自己&&
《無(wú)畏到有畏的智慧》，作者：一支少年
文章簡(jiǎn)介：文章列舉了多位古今中外的名人故事，闡述了人需要一種無(wú)畏的精神，同時(shí)又需要一定的敬畏。作者認(rèn)為一切從無(wú)畏的探索開(kāi)始，到有畏的恪守結(jié)束。如果你還在迷途之中跋涉，那么請(qǐng)你不要懼怕眼前的陰霾；如果你已經(jīng)穿云撥霧，屹立于山巔，請(qǐng)你一定要心存畏懼，處處小心，不要恣意而行&&
青春勵(lì)志文章之散文篇
《最強(qiáng)大的是時(shí)間》，作者：等待
文章簡(jiǎn)介：多少熱鬧都敵不過(guò)時(shí)間的摧毀，所以你需要一顆淡然的心，既能淡看繁華，也能微笑面對(duì)荒涼。就算生活和你做對(duì)，你勝過(guò)自己就好。如果，你總能為生命轉(zhuǎn)向，試著讓自己徜徉在新的景致里。那么，任何命運(yùn)的奇詭與無(wú)常，都奈何不了你&&
《平凡的日子也飄香》，作者：白子熙
文章簡(jiǎn)介：我們都是平凡的人，過(guò)著平凡的日子，但即使是平凡的日子，平凡的人，也會(huì)有不平凡的作為。因?yàn)樗麄冇旭{馭風(fēng)的勇氣，有透徹萬(wàn)物的眼睛，有不朽的精神，能夠讓平凡的日子飄出擁有自己特色的香味&&
《在安靜中成熟》，作者：那安
文章簡(jiǎn)介：曾經(jīng)的浮躁，曾經(jīng)的埋怨，曾經(jīng)的憂傷，在歲月的洗禮中慢慢地褪色了。我們就在安靜中成熟，變得沉穩(wěn)，變得平靜，變得淡然，感受著生命在不同階段帶來(lái)的變化。然后帶著一顆平靜的心，一步一步地走著，不再害怕失敗，不再害怕落后，讓自己在安靜中成熟。
路還很長(zhǎng)，還沒(méi)有到停下腳步的時(shí)候，一直堅(jiān)持著，總能走到終點(diǎn)，總能得到想要的東西&&
青春勵(lì)志文章之感悟篇
《丟失了，北極星》，作者：禾芻心
文章簡(jiǎn)介：大部分的悲劇的始作俑者都是自己，因?yàn)閬G失了北極星，失去了前進(jìn)的方向，即使想要努力也不得章法。很多人怨恨著現(xiàn)實(shí)，卻不知道問(wèn)題的癥結(jié)在于自己，荒廢了青春，承受過(guò)痛苦，卻依然活得不快樂(lè)，就像白活一場(chǎng)&&
《夜空在上，我們?cè)谙隆�，作者：碧落壁�?/p>
文章簡(jiǎn)介：我們都會(huì)有陷入黑暗的時(shí)候，但是我們不能輕易放棄生命。
青春勵(lì)志短文篇二：青春勵(lì)志美文
當(dāng)未來(lái)凝視我
眼下已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)，畢業(yè)考試在即，離別在即。同時(shí)，也面臨著走向社會(huì)的抉擇，走向工作崗位的歷練。新的征程即將開(kāi)始。
不久之后，當(dāng)我離開(kāi)校園，告別大學(xué)生活的時(shí)候，我一定會(huì)記得師哥帶我去校報(bào)編輯部見(jiàn)編輯老師的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。
那個(gè)時(shí)候，學(xué)校還在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大學(xué)城，沒(méi)有遷到新校區(qū)來(lái)。校報(bào)編輯部位于行政樓207室，一間比宿舍還要小的一個(gè)辦公室。師哥帶我去見(jiàn)編輯岳老師，在與岳老師簡(jiǎn)短的談話之后，我的身上又多了一重角色，成了校報(bào)通訊社的一名通訊員。只是要考察一年，但是不管怎樣，我的兩年學(xué)生記者生涯從此開(kāi)始。 從那時(shí)起，我就開(kāi)始努力的扮演好學(xué)生記者這個(gè)角色。我開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的新聞寫(xiě)作知識(shí)，慢慢開(kāi)始懂得從不同的角度去了解新聞報(bào)道以及新聞?dòng)浾弑澈蟮墓适隆?/p>
從那時(shí)起，我開(kāi)始更多地關(guān)注時(shí)事政治，養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣，養(yǎng)成深入了解新聞背后的故事。那些永遠(yuǎn)沖在事件發(fā)生第一線的記者們?nèi)〈擞耙暩栊�，成為我心目中的新偶像�?/p>
在5-12地震后的那段日子里，我的生命受到了前所未有的洗禮。自然災(zāi)害的巨大破壞力讓我瞠目結(jié)舌，使我覺(jué)得人類命途多舛。成千上萬(wàn)的死難者，以及幸存者的眼淚更讓我覺(jué)得生命的脆弱和單薄。 而當(dāng)我以另外一種視角去關(guān)注這場(chǎng)災(zāi)難的時(shí)候，我看見(jiàn)救援志愿者與解放軍戰(zhàn)士不遺余力的投入搶救生命的搜救工作。我看見(jiàn)那些記者冒著余震不斷的危險(xiǎn)，從第一線傳回及時(shí)的報(bào)道。我開(kāi)始懂得莎士比亞所說(shuō)“人，你這萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的另一層含義。開(kāi)始懂得，與單薄的生命相對(duì)的，是堅(jiān)強(qiáng)的心靈，是偉大的自強(qiáng)不息的精神。
這一切，所帶給我的改變，絕對(duì)不是寥寥數(shù)語(yǔ)能夠表述的，文字總是顯得蒼白無(wú)力。我只能說(shuō)，我的靈魂在此得到升華，更加堅(jiān)定了我積極地人生態(tài)度。
2
不久之后，當(dāng)我領(lǐng)取畢業(yè)證的時(shí)候，準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)通訊員證件的有效日期與畢業(yè)證簽發(fā)日期是一樣的，也一定會(huì)記得證件開(kāi)始生效的那天的天氣是多么晴朗。
經(jīng)過(guò)一年的考察，我在大二伊始正式成為校報(bào)《安徽水利教育》的通訊員，并在一個(gè)月之后開(kāi)始擔(dān)任了社長(zhǎng)職務(wù)。從此，更大的責(zé)任放在了肩頭。
那段時(shí)間，正值學(xué)校從大學(xué)城搬遷到龍?zhí)�。學(xué)校的搬遷工作分為兩批。我所在的系是第一批。搬到新校區(qū)之后，我更覺(jué)得學(xué)生記者在傳遞和溝通訊息方面所起到的重要作用。剛搬到新的環(huán)境，許多同學(xué)生活不習(xí)慣。但是一張薄薄的《安徽水利教育》卻能傳達(dá)出重要信息，同學(xué)們從中了解到學(xué)校搬遷工作的整體進(jìn)度，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難的決心。這對(duì)于維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定，起到重要作用。
而我正是那座溝通的橋梁。每期報(bào)紙一到，我馬上奔波于各個(gè)班級(jí)，一一送到。新校區(qū)發(fā)生的新事，我也立刻寫(xiě)成稿子，發(fā)給還在老校區(qū)的編輯老師。
新校區(qū)首場(chǎng)大型文藝晚會(huì)，是管理系學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì)，就是由我報(bào)道并刊登在2008年6期校報(bào)上的。由此，老校區(qū)的同學(xué)知道，新校區(qū)的教學(xué)和生活秩序井然，生活和學(xué)習(xí)設(shè)施齊備。從而打消同學(xué)們對(duì)搬遷到新區(qū)的疑慮和擔(dān)憂。
我深知，今日之新聞，是明天編撰歷史的依據(jù)和藍(lán)本。
新校區(qū)的建設(shè)，教學(xué)、生活以及學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)都是我所關(guān)注的對(duì)象。有些稿子刊登了，有些稿子沒(méi)能刊出來(lái)。但是我知道，刊登了的都將成為學(xué)校發(fā)展的忠實(shí)記錄。
金融危機(jī)的濃霧遮住了畢業(yè)生的眼睛的時(shí)候，我們校報(bào)通訊員一起策
劃了就業(yè)座談會(huì)，采訪了在就業(yè)指導(dǎo)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)形成文字，刊登在報(bào)紙上。
我知道，我們的報(bào)道并不能解決就業(yè)問(wèn)題，卻能讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)難的壓力。這就是我作為學(xué)生記者，作為校報(bào)通訊員這一角色所要承擔(dān)的職責(zé)。而且，我一直很明確這一點(diǎn)。
在外人看來(lái)，我所做的這些無(wú)非都是些無(wú)意義的瑣事，但是對(duì)于一個(gè)學(xué)生記者來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比重要的。因?yàn)�，我首先是一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展和變化是我的義務(wù)，更是我作為學(xué)生記者，作為通訊員的責(zé)任。
光陰如梭，三年的時(shí)光，在匆匆間就逝去了，如白駒過(guò)隙，羚羊掛角，無(wú)跡可尋。但是，無(wú)論�？菔癄�，銅駝荊棘，我始終不會(huì)忘記自己作為學(xué)生記者的這樣寶貴的經(jīng)歷。
因?yàn)�，那里面有我的大學(xué)，我的夢(mèng)想。
3
不久之后，當(dāng)我拿到第一份工資的時(shí)候，一定不會(huì)忘記很久以前那位通知我去領(lǐng)稿費(fèi)的王老師，不會(huì)忘記第一次拿到稿費(fèi)時(shí)的陽(yáng)光樣的笑臉。
盡管身上不再貼著“學(xué)生記者”的標(biāo)簽，但我依然會(huì)記得新聞寫(xiě)作培訓(xùn)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)的“假新聞不是新聞，虛偽的人生也不是真實(shí)的人生”。
盡管我再不能拿學(xué)生證買(mǎi)半價(jià)的車(chē)票搭火車(chē)，但我仍然會(huì)記�。杭热怀闪诵�(bào)通訊員，那么就要完成這個(gè)角色所賦予你的使命。
校報(bào)通訊員的角色已經(jīng)謝幕了，可是，另外的角色還在等我一一扮上，而每一個(gè)角色都將賦予我不同的使命。我會(huì)像做好校報(bào)通訊員、學(xué)生記者一樣，做好分內(nèi)之事，努力扮演好每一個(gè)角色，不辱使命。前途或許多舛，但是堅(jiān)定這個(gè)信念，行進(jìn)的腳步必然堅(jiān)定有力。
而現(xiàn)在，我就要面臨畢業(yè)，接受新環(huán)境的鍛煉和打磨。那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上微笑的日子已經(jīng)過(guò)去了。那厚厚的一摞榮譽(yù)證書(shū)，只是我過(guò)去的努力留下的印證，并不能換得我的未來(lái)。未來(lái)，仍需要打拼。
當(dāng)未來(lái)凝視我的時(shí)候，我拋棄了昨天的榮譽(yù)；當(dāng)未來(lái)凝視我的時(shí)候，我不過(guò)分留戀那逝去的韶光；當(dāng)未來(lái)壞笑著凝視我的時(shí)候，我學(xué)著志摩的樣子，揮一揮手，堅(jiān)定地邁步前行。新的人生即將展開(kāi)，那將是一幅美麗的畫(huà)卷。
當(dāng)未來(lái)凝視我的時(shí)候，我忍不住回顧我的大學(xué)生涯，思索那個(gè)最初的夢(mèng)想到底是什么。
夢(mèng)想是什么？不同的人有不同的回答。有的人想當(dāng)醫(yī)生，有人要做老板，也有人立志成為作家。 “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”但所有的哈姆雷特都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是復(fù)仇。一千個(gè)人也有一千個(gè)夢(mèng)想，但是所有的夢(mèng)想都是向前的，都是一種真誠(chéng)的期盼和表達(dá)。
所以，夢(mèng)想沒(méi)有高貴和卑賤之分，也無(wú)論偉大與渺小。
4
同一個(gè)人在不同的時(shí)期也會(huì)有不同的夢(mèng)想。
我曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)憂的孩子，在有風(fēng)的日子里追逐花朵和飛舞的彩蝶，那時(shí)候，我什么也沒(méi)有想，或許想了，卻忘記了。
后來(lái)，我背起書(shū)包，在清晨和午后的陽(yáng)光里，和同伴們一起泛波學(xué)海攀登書(shū)山。那時(shí)候，我想過(guò)會(huì)成為下一個(gè)華羅庚，所有的數(shù)學(xué)題都用口算解題（那個(gè)時(shí)候，我對(duì)于數(shù)學(xué)家的理解就是能口算解題）。
再后來(lái)，我也在書(shū)山題海里玩命地對(duì)付高考，那時(shí)候，我知道自己向往的是一個(gè)叫做象牙塔的地方。 之后，我來(lái)到了合肥，進(jìn)入了大學(xué)，卻沒(méi)弄明白學(xué)校為什么叫做象牙塔，和我之前想象的完全不一樣。這個(gè)問(wèn)題曾長(zhǎng)期困擾我。大一新生都會(huì)有迷茫的一段日子，如果有誰(shuí)從沒(méi)有困惑過(guò)，一進(jìn)入大學(xué)便清楚地知道該干什么和不該干什么，那么，那個(gè)人一定懷有一個(gè)偉大的理想，抱著堅(jiān)定的目標(biāo)，這樣的人一定能成大器。
可惜，我不是這樣的人。
但我很快從眾多的角色中找到自己的角色。
青春勵(lì)志短文篇三：勵(lì)志小短文
勵(lì)志小短文.txt30生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。勵(lì)志小短文.txt35溫馨是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂(lè)譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純勵(lì)志小短文(2009-04-10 10:50:28)標(biāo)簽：跳騷 杯子 蓋子 鵝卵石 多爾 太平洋 雜談
1.機(jī)會(huì)，靠自己創(chuàng)造
有一種鳥(niǎo)能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹(shù)枝。它飛行時(shí)，把樹(shù)枝銜在嘴里，累時(shí)，就把樹(shù)枝放在水里，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥(niǎo)巢和足夠的食物，還能飛的動(dòng)？飛的遠(yuǎn)嗎？可見(jiàn)，成功不在與條件好壞，而在于對(duì)待機(jī)會(huì)的態(tài)度。弱者在優(yōu)越的條件中錯(cuò)失機(jī)會(huì)，強(qiáng)者卻在沒(méi)有條件中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，就像飛越太平洋的小鳥(niǎo)，僅僅依靠一小截樹(shù)枝就能立足，飛翔，成就自己的事業(yè)。
2.目標(biāo)，決定命運(yùn)
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只跳騷放在廣口瓶中，用透明的蓋子蓋上。跳騷在瓶子里不停的跳動(dòng)，并撞到了蓋子。經(jīng)過(guò)數(shù)次的撞蓋子后，跳騷不再跳到足以撞到蓋子的高度了。實(shí)驗(yàn)人員拿掉蓋子，雖然跳騷繼續(xù)在跳，但不會(huì)跳出廣口瓶以外。因?yàn)樘}已經(jīng)調(diào)節(jié)了自己跳的高度，而且適應(yīng)這種情況，不再改變。人也是一樣：有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。盡管許多人都明白自己該做些什么，但是目標(biāo)的局限性束縛了他的才能。還有就是安于現(xiàn)狀，缺少了奮斗和進(jìn)取的精神。
3.生活，是一只杯子
一位教授往一個(gè)空杯子里填滿石塊后，又拿出一盒小鵝卵石倒進(jìn)杯子，并輕輕晃動(dòng)杯子，好讓小鵝卵石滾進(jìn)石塊之間的空當(dāng)，然后教授拿出一盒沙子倒進(jìn)杯子，晃動(dòng)杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最后又倒進(jìn)水，直到水滲透沙子溢出杯沿。做完這些，教授對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：“現(xiàn)在，我想讓大家把這個(gè)杯子理解為生活。里面的石塊代表生命中最重要的東西，比如說(shuō)家庭.伴侶.健康.孩子等，
4.工作，是一種態(tài)度
多爾在試著解一道數(shù)學(xué)題之后，又試著解第2道數(shù)學(xué)題，經(jīng)過(guò)幾天的推算，他終于解開(kāi)了2道數(shù)學(xué)題。次日，多爾把作業(yè)交給了教授。周末早上，一陣敲門(mén)聲把多爾吵醒，敲門(mén)的竟然手教授。教授一見(jiàn)到他就喊道：“多爾，你解出來(lái)了！”多爾說(shuō)：“是的，那不是我的作業(yè)嗎？”教授告訴他，這2道數(shù)學(xué)題是數(shù)學(xué)界2道著名的難題，許多年來(lái)很多著名的數(shù)學(xué)家都未能解開(kāi)它�？梢�(jiàn)，不局限自己，拋開(kāi)內(nèi)心的恐懼，以高度樂(lè)觀的態(tài)度，集中精力去迎接各
種挑戰(zhàn)，那么，每個(gè)人都能取得非凡的業(yè)績(jī)。
5.社交，成功的平臺(tái)
有個(gè)男孩兒跟著媽媽到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看他很可愛(ài)，就打開(kāi)一罐糖果，要他自己拿一把。但是男孩卻沒(méi)有拿，老板就親自抓了一大把糖放進(jìn)男孩的口袋中�；氐郊抑�，媽媽好奇的問(wèn)男孩，為什么自己不去抓糖果而要老板抓呢？男孩說(shuō)：“因?yàn)槲业氖直容^小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”聰明的孩子知道自己的能力，更難得的是，他也知道別人比自己強(qiáng)。當(dāng)凡事不能只靠自己的力量，就要學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人的力量來(lái)達(dá)到自己想要的結(jié)果，這中謙卑其實(shí)就是一種聰明。
6.減壓，快樂(lè)人生
一只小老鼠認(rèn)為自己很渺小，總是自卑的羨慕別人。它看到放射著萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，便由衷的贊美太陽(yáng)的偉大，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云出來(lái)，你就看不見(jiàn)我了�！币粫�(huì)，烏云出來(lái)遮住了太陽(yáng)。小老鼠又贊美烏云的偉大，烏云說(shuō)：“風(fēng)一來(lái)你就明白誰(shuí)最偉大了。”一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散。小老鼠又情不自禁地贊美風(fēng)的偉大，風(fēng)卻說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀！”小老鼠爬到墻邊十分景仰的贊美墻是世界上最偉大的。墻說(shuō)：“你卻能站在我的肩頭，你自己才是最偉大的！”可見(jiàn)，這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以只要擺脫自卑和抑郁，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，對(duì)自己充滿自信，就能輕松的面對(duì)一切。個(gè)人看法：要想獲得財(cái)富和幸福，必須具備與之相應(yīng)的個(gè)性因素。簡(jiǎn)而言之，你希望生命中出現(xiàn)彩虹，就必須接受雨水的洗禮；你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。
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