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發(fā)布時間:2018-10-23 來源: 短文摘抄 點擊： 
[教育心得]有的父母還沒有充分認識到孩子習慣培養(yǎng)的重要性，認為“樹大自然直”,這種“自發(fā)論”對孩子的成長是極為不利的。而且生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)是一脈相承的，一些學習習慣不良的孩子，往往在生活上也有許多不良習慣。因此，培養(yǎng)習慣應該從點滴生活小事做起。兒童正處于生理、心理快速發(fā)展的重要階段，處于形成各種習慣的關鍵時期。從小養(yǎng)成良好的習慣，一輩子受用不盡。
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--教學心得
個性化教學，重在個性化。針對不同的學生結合學生的學教教學方式，學生的性格以及學生的知識點掌控，以及中高中的考點進行有針對性有目的化的教學。在教學過程中要結合當前的社會特點，有針對性的改變教學方法和教學用詞，用專業(yè)的學科知識和淵博的課外知識去征服每一個花樣的孩子！
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時間管理就是高效地利用有限的時間，實現(xiàn)學習目標。如果在青年時期沒有養(yǎng)成良好的時間管理習慣，對于今后的學習、工作是非常不利的。這篇中學生進行有效的時間管理，希望對您有所幫助。
中學生進行有效的時間管理
時間管理是一個比較大的話題，對于在校的中小學生來說，時間管理就是高效地利用有限的時間，實現(xiàn)學習目標。小學生年齡比較小，自我約束力也比較差，他們對時間管理沒什么概念是可以理解的十幾歲的初中生也是比較貪玩，他們可以在老師和家長的敦促下萌發(fā)出一些時間管理的念頭對于將要接受成年禮儀式的高中生，如果再沒有一點自主的時間管理意識，那將是一件非常危險的事情了。這絕不是什么危言聳聽的話，因為時間管理將陪伴人的一生，如果在青年時期沒有養(yǎng)成良好的時間管理習慣，對于今后的學習、工作是非常不利的。
每個人的時間都是一樣的，有的同學通過高中三年的學習，最終可以步入理想的大學校園，而有的同學卻只落得個名落孫山，多數(shù)人的智力相差無幾，而時間管理的差距卻可以造就完全不同的人生。對于一個高中生，在短期內(nèi)提升智力基本是不太可能的了，但任何人都可以在短期內(nèi)提升自己的時間管理意識，從而實現(xiàn)學習上的跨越。下面和大家分享一下提升時間管理方面的經(jīng)驗。
也許大家會覺得“時間管理”聽起來比較抽象，下面我給大家講一個發(fā)生在我身邊的實實在在又非常典型的例子。
六年前，我家親戚的小孩以優(yōu)異的成績考進了一所高中，第一次期中考試他是班里倒數(shù)第三名，正數(shù)第65名，他和家長都非常著急，親戚帶著孩子找到了我。通過和小孩的交談，我了解到，這個孩子非常有上進心，學習也比較努力，只是他有個做事拖拉的毛病，并且有點過于“執(zhí)著”，比如晚自習(親戚是河北的，孩子高中住校)有一道數(shù)學題沒做出來，就坐在那苦思冥想，結果其他科目都沒有時間去溫習了。了解到這些后，我給親戚的小孩提了個建議。
我問他：你想不想在期末考試中的排名有所提升?
孩子說：想，做夢都想。倒數(shù)第三的滋味簡直就是煎熬。
我接著問：你現(xiàn)在一共有九科，假如其中一科得滿分，而其他八科不及格，能提升名次嗎?
孩子說：肯定不行啊。
我繼續(xù)說：是啊，那你應該怎樣分配你的時間呢?
孩子面帶難色，反問我：我應該給各科平均分配時間嗎?
我給他分析：你高中的時候必考語數(shù)外，理綜或文綜二選一。但高中前你需要通過會考，而且不管你以后選擇文科還是理科，多學一些知識總是有好處的。我給你的建議就是合理利用你的課余時間。因為上課的時間不歸你自己支配，所以你要學會自己把握課余時間。合理分配時間，并不是要你給每一科平均分配時間。有些科目分配多一些，有些科目少一些有些科目適合早上學，有些科目適合晚上學。具體到每周的每天你有多少課余時間，怎么分配這些都由你自己計劃，計劃好了，就要執(zhí)行下去。我建議你把計劃具體到分鐘，比如周一晚自習有2個小時，給數(shù)學40分鐘，英語30分鐘，語文20分鐘，等等。到時間了一定要換下一科目。
孩子當時似乎有點驚訝，后來他告訴我，原來時間還可以這么利用。盡管當時他對我的建議半信半疑，但他還是照做了，結果那一年的期末考試他考了全班第九名。一下子前進了56名，班主任讓他給同學介紹進步的經(jīng)驗，后來又在全校師生前演講，這讓他成為了當時學校的小明星，風頭蓋過了年級第一名。后來每次考試他都是學校里前五名，最終以優(yōu)異成績考入人民大學，現(xiàn)在在讀研究生。
我給各位高中生及家長分享這個多年前的小故事，就是想告訴大家，智力因素并不是阻撓人邁向成功的第一大障礙，只要大家提高時間管理意識，在有限的時間內(nèi)提高學習效率，每個人都可以超越過去的自己。
高中生如何高效地進行時間管理，我給大家以下建議：找出影響自己學習的因素按照自己的水平，做好每個月、每一周、每一天的學習計劃嚴格地執(zhí)行自己的計劃學習狀況發(fā)生改變后及時調(diào)整自己的計劃。
小貼士：一天中四個學習的高效期
第一個學習高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。
第二個學習高效期：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。
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