初中讀后感作文易讀

　初中讀后感作文易讀

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　 初中讀后感作文 1

　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)?bdquo;„這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。

　《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧�年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)„„這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)„„

　最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也

　是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。

　書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)。

　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

　初中讀后感作文 2

　菲利普的很多經(jīng)歷、思考和探索讓我深深產(chǎn)生共鳴，也曾經(jīng)因?yàn)槟Ｄ：�糊的喜�?ài)拋下一切只身前往陌生的城市，從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)新的技能;也曾理智思考果斷放棄現(xiàn)狀修正曾經(jīng)的選擇;也曾把冷漠當(dāng)作隱匿自己敏感脆弱的保護(hù)色;也思考過(guò)宗教和道德約束對(duì)人思想行為的指引;也曾深受他人的影響后來(lái)慢慢思考沉淀出自己的人生觀(guān);也一直在探尋人生的意義，毛姆的答案我接受，毫無(wú)意義地隨機(jī)繪圖、最后一刻才能看到完整的圖案，只是并不覺(jué)得很滿(mǎn)意。

　其他人物也十分鮮活。菲利普男性友人性格迥異但群像共性顯著，有些對(duì)話(huà)蠻有意思，有些對(duì)話(huà)簡(jiǎn)直像極了生活中盅兩酒下肚上天入地?zé)o所不知夸夸其談的一類(lèi)(男)人。相比之下女性友人要有趣一些。和

　米爾德里德的反復(fù)糾纏氣得我直上頭，恨不得一目二十行趕緊跳過(guò)去。

　可能對(duì)于平時(shí)害羞自卑的他來(lái)說(shuō)，這種難以自持的熱烈情感讓他愛(ài)昏了頭。放下尊嚴(yán)卑微討好依然求不來(lái)她的愛(ài)，反而越陷越深。他圣潔化了自己對(duì)她的愛(ài)，而不是米爾德里德本身，她的種種缺點(diǎn)仍然清晰可見(jiàn)，但是菲利普醉心于這股激情無(wú)法自拔，所以才急于求得她的愛(ài)與陪伴而不是遵從本能地占有其身吧。

　這版的翻譯也非常順，好幾處把我逗得笑出聲來(lái)，忍不住想要去看看原著和翻譯哪個(gè)更精彩。

　初中讀后感作文 3

　在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見(jiàn)兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏„„“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”

　“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”„„幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

　“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

　科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903 年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。

　初中讀后感作文 4

　今天終于讀完了老舍先生的《駱駝祥子》，剛拿起這本書(shū)時(shí)，還在思考這是有關(guān)于一匹駱駝的習(xí)性的書(shū)嗎?

　顯然這個(gè)想法大錯(cuò)特錯(cuò)，這本書(shū)描寫(xiě)了一位車(chē)夫——祥子，有一個(gè)“買(mǎi)車(chē)夢(mèng)”，希望擁有自己的一輛車(chē)，在那個(gè)艱苦卓絕的時(shí)代，祥子認(rèn)為拉車(chē)的，有一輛屬于自己的車(chē)，就擁有了全部，為此，他開(kāi)始不斷奔波。

　在“奔波時(shí)期”，令我印象最為深刻的，是他第一次夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與破滅。

　祥子是一個(gè)有骨氣，向往自由的人。在還沒(méi)入手拉車(chē)時(shí)，他向往著那些高等車(chē)夫。他很自信，他相信：以他的什么身體和力氣作擔(dān)保，再省吃?xún)�用些，即使是三四年，它必能為自己打上一輛頂漂亮的車(chē)!

　之后每天，他和車(chē)夫們混在一起，但他孤言寡語(yǔ)，和大家相處得并不好，應(yīng)為他認(rèn)為：因?yàn)榭邶X閑著，所以才有功夫在腦子里思想!可見(jiàn)，他是一個(gè)多么淳樸的車(chē)夫啊!剛開(kāi)始拉的那幾天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)，但是他為了買(mǎi)上車(chē)這個(gè)夢(mèng)想，咬牙忍了過(guò)去!

　之后，買(mǎi)車(chē)的愿望在他心里越燒越猛，一發(fā)不可收拾。他便去干包月的活，可有那么句話(huà)：事實(shí)并不完全幫助與希望。祥子總是被辭，還不小心磕壞了車(chē)，為此，他著急不起，人的身子又不是鐵做的，他還生了病，又舍不得花錢(qián)買(mǎi)藥，因?yàn)樗�還要買(mǎi)車(chē)!

　整整三年，經(jīng)歷了太多的坎坷，他終于湊足了一百塊錢(qián)，買(mǎi)上了車(chē)。“實(shí)現(xiàn)”了他的夢(mèng)想。

　但沒(méi)想到，命運(yùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有折磨夠他，它像一個(gè)惡魔，吞試著他的身體和靈魂，以至于到最后，如此堅(jiān)強(qiáng)的人依然沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)的折磨，漸漸地沉淪，徹徹底底成為了警察眼中的“刺頭兒”，變得自私殘暴，吃喝嫖賭，失去了自我，再也不是以前的祥子了!

　讀到這，我漸漸的合起了書(shū)。祥子最終的結(jié)果怎會(huì)這樣?一個(gè)有著夢(mèng)想并堅(jiān)持不懈的人，不都會(huì)成功嗎?可惜，那個(gè)被稱(chēng)為“文化之城”的城市使祥子最終成為了走獸。

　但我依然認(rèn)為，使祥子最終失敗的原因是他自己，我相信，只要祥子像之前奮斗的時(shí)候一樣努力，他就會(huì)再次成功!所以，在生活中，大家要學(xué)習(xí)祥子為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的時(shí)候，并要去改正祥子之后的錯(cuò)誤選擇，不讓自己后悔啊!

　初中讀后感作文 5

　《艾青詩(shī)選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩(shī)。整體感覺(jué)他的詩(shī)歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說(shuō)他在詩(shī)歌史上的地位)二者之間是非常不相稱(chēng)的，他的大多數(shù)詩(shī)歌都不是非常出色，只有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說(shuō)他不應(yīng)該在詩(shī)歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗�的�?shī)歌的個(gè)人特色不夠鮮明，他的詩(shī)的風(fēng)格是那種非常多見(jiàn)、一般的詩(shī)，他沒(méi)有為中國(guó)的新詩(shī)提供多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。

　我看完穆旦的詩(shī)后說(shuō)他的詩(shī)與杜甫的相類(lèi)似，可以說(shuō)是“詩(shī)史”，那么與艾青的詩(shī)比較起來(lái)，艾青的詩(shī)更應(yīng)該享有“詩(shī)史”這個(gè)名詞，他的詩(shī)的特色之可以說(shuō)是題材非常廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來(lái)可以說(shuō)是寫(xiě)出了那個(gè)年代貧窮落后中國(guó)土地上的歡樂(lè)與痛苦，他從國(guó)統(tǒng)

　區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線(xiàn)，從樹(shù)林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說(shuō)他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是不過(guò)分的。但遺憾的是他的記錄缺少個(gè)性，或者說(shuō)詩(shī)性還不太足，至少在許多詩(shī)歌那里是如此，所以這些詩(shī)的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩(shī)的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽(yáng)》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長(zhǎng)詩(shī)，在我看來(lái)也并非特別出色。

　艾青的詩(shī)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“非常”等，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩(shī)歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。但是他的描繪、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩(shī)缺少個(gè)人的東西，但這也許正是他的詩(shī)廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩(shī)是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾接受、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。

　不可否認(rèn)，艾青的有些詩(shī)是非常優(yōu)秀的，如《雪落在中國(guó)的土地上》，他寫(xiě)道，“饑饉的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖著的兩臂。”《礁石》，“它的臉上和身上/像刀砍過(guò)一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋„„”多么動(dòng)人的形象!

　艾青的詩(shī)質(zhì)樸、流暢，但不怎么講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。

　初中讀后感作文易讀

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