學習四史精神有感（2020）

　學習四史精神有感（5 篇）

�。ㄆ�一）

　開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。“四史”學習教育是堅定理想信念的需要，只有通過學習“四史”才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。

　深入開展“四史”學習教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心、擔使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩(wěn)更好。作為黨員，我們要真學深學、真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題。學習“四史”也要緊扣時代特征，增強廣大黨員干部的思想定力，上海不僅是中國共產黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵上海的黨員干部在新時代擔起新使命、實現新作為。

�。ㄆ�二）

　在去年開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時，習近平總書記就曾強調“黨員、干部要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念”。高質量開展“四史”學習教育是為了讓我們黨員干部更加堅定理想信念，汲取精神力量。

　黨員干部要學習“四史”中發(fā)生的重大事件、重要會議。比如，黨史和新中國史的學習，就少不了 1921 年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會議的召開、1949 年新中國的成立等；改革開放史的學習，也少不了黨的十一屆三中全會、浦東新區(qū)開發(fā)開放、我國加入 WTO 等。一樁樁重要事件、一次次重要會議串聯起了“四史”學習內容的主線，這些都是我們必須要練好的“基本功”，如果練的不扎實、學的不深入，自然無法體會到紅色政權的來之不易、新中國的來之不易、中國特色社會主義的來之不易，也就不能堅定對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

　黨員干部要學習“四史”中出現的重要人物、英雄事跡。中國共產黨成立 90 多年來,領導著中華民族走過了波瀾壯闊而又艱難曲折的奮斗歷程，在這其中涌現出了許多奮不顧身、舍生忘死的感人事跡和英雄人物。或許身處當今時代的我們并不能理解那時人們的想法和行為，甚至可能會有人覺得那種行為只是簡單地存在于教科書中。但是就在今年年初新冠肺炎疫情爆發(fā)后，我們發(fā)現原來即使是在當代，依舊有著一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的

　優(yōu)秀人物在默默奮斗著。他們平凡而又偉大，只是單純地做著他們覺得應該要做到的事情，就如同我們的先輩那般。黨員干部們要真正學習歷史人物和現代人物身上的優(yōu)秀品質，在現實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

　黨員干部要學習“四史”中產生的經驗教訓。“以史為鑒，可以知興替”,歷史是過去的現實，歷史事件和歷史人物會消亡，但是歷史發(fā)展的規(guī)律卻是有跡可循的。我們黨的奮斗史從來都不是一帆風順的，而是充滿了挫折、磨難與失敗，但總體而言，正是因為我們黨勇于并且善于對已經遭受的失敗進行理性總結和深入分析，中國特色社會主義事業(yè)才能在曲折中不斷發(fā)展。回望來時的路，才能看清腳下的路，更加堅定前行的路，黨員干部要格外重視歷史經驗教訓的借鑒和運用，在研究和學習的過程中不斷獲取智慧、認識規(guī)律、把握方向，從而增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性。

�。ㄆ�三）

　歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。作為一名基層工作者，既要靜下心來認真學習“四史”，更要在學習中結合本職工作，學習以所思，學以所用，將奉獻、創(chuàng)新精神貫穿到日常工作中去。在學習上、工作上、生活上以更高的標準要求自己，時刻做到情為

　民所系，敢于擔當，守土盡責，把群眾對我們工作的評價好壞作為自身工作是否做好的唯一標準。

�。ㄆ�四）

　欲知大道,必先為史。歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。

　依托豐富的歷史文化資源,上海各個區(qū)著力推動全市各部(單位)、區(qū)域化黨建單位和“兩新”組織發(fā)揮優(yōu)勢作用,精準把握不同領域黨員、干部特點,深入推進“四史”的家國情懷和使命擔當。

　“四史”學習教育,可以激勵廣大黨員在疫情防控、商環(huán)境優(yōu)化、文明城區(qū)創(chuàng)建等重要工作中沖在前、作表率,在推進高質量發(fā)展、打造高品質生活中出實績、創(chuàng)佳績。推動“四史”學習教育落到解決實際問題推動城區(qū)發(fā)展、增進民生福祉上來。

　進入二十一世紀,在中國共產黨的正確領導下,我國國家制度和國家治理體系體現出顯著優(yōu)勢,科學社會主義在中國煥發(fā)出強大生機活力。

　中國共產黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。黨員干部在系統研讀“四史”材料時,要準確把握黨的領導這一主線,不斷深化“四史”學習教育,切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

�。ㄆ�五）

　在疫情防控進入常態(tài)化、各項工作步入正常化的背景下，

　通過學習四史，回望我們共產黨的光輝歷程，繼承優(yōu)良傳統，更能進一步激發(fā)擔當作為，振奮精神，鼓足干勁，奮力拼搏�？倳�記強調：“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力”。在這一新時期，作為我們青年一代，一是要樹立遠大理想，要有志氣；二是不怕艱難困苦，要有膽氣；三是努力增強自身本領，要有底氣；四是勇于開拓創(chuàng)新，要有銳氣。青年作為社會發(fā)展的后繼力量，是未來和希望。我們出生在和平年代，改革開放，國強民富令我們盡享太平盛世的福祉，樹高萬丈不忘根，人若輝煌莫忘恩!我們今天的幸福生活是來之不易的，不忘黨恩、不忘本來、不忘根源。只有不忘初心，時刻清醒我們黨從哪里來、要到哪里去，當初我們?yōu)槭裁戳Ⅻh，立黨后我們做了什么，今后還需要和將要做什么，才能永懷赤子之心、永葆矢志不渝的斗爭精神，為增進人民福祉奮勇前行。

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