校工會領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉述學報告

　校工會領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉述學報告 2015 年，在校黨委和上級工會組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校行政的大力支持下，繼續(xù)深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中四中五中全會精神，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，積極開展“三嚴三實”專題教育實踐活動，嚴格按要求保質(zhì)保量按時完成了各階段的工作任務(wù)。認真學習貫徹中國工會第十六大精神和中央、河南省群團工作會議精神,緊緊圍繞學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃確定的目標任務(wù)，堅持服務(wù)宗旨，創(chuàng)新工會活動形式，豐富活動內(nèi)容，拓展活動載體，注重加強工會組織自身建設(shè)，圓滿完成了年度目標的各項工作任務(wù)。

　一、領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學習情況 校工會認真按照“把學習貫穿始終”的要求，把政治理論學習作為堅定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、增強政治定力和端正思想、提高認識的重要手段，堅持理論學習與交流相結(jié)合、集中學習與個人自學相結(jié)合的原則，學習了習近平總書記系列重要講話精神，中央、省委群團工作會議精神，黨的十八屆五中全會精神，《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，河南理工大學“三嚴三實”專題教育學習材料，鄒友峰書記重要講話和校黨委有關(guān)文件精神，確保了重要學習內(nèi)容的系統(tǒng)掌握和深度理解。

　按照學校和機關(guān)黨委的安排和要求，結(jié)合校工會實際，按計劃、有針對性地開展中心組學習，進一步提高了班子成員的理論和業(yè)務(wù)水平，促進了工作開展。我們始終把加強班子理論學習作為一項根本任務(wù)來抓，嚴格按照計劃進行；專門安排專題對中央、省委群團工作會議精神進行學習和貫徹；班子成員注重學習型機關(guān)建設(shè)，注意培養(yǎng)工會所有工作人員的學習積極性。

　二、領(lǐng)導(dǎo)班子 2015 年度工作情況 （一）認真開展“三嚴三實”專題教育 黨的“三嚴三實”專題教育工作開展以來，校工會黨支部嚴格按照專題教育的總體要求和規(guī)定任務(wù)，緊密結(jié)合工作實際、精心制定活動方案，認真組織實施各個環(huán)節(jié)工作，使活動取得了滿意成效。

�。ǘ�）做好教代會工作，不斷推進校園民主政治建設(shè) 組織召開學校第二屆教職工代表大會臨時會議，大會表決并原則通過《關(guān)于河南理

　工大學萬方科技學院轉(zhuǎn)設(shè)情況的決議（草案）》。

　組織來自各分工會、直屬工會小組的 40 余名雙代會代表對我校后勤工作進行了巡視并座談。與會代表針對教職工普遍關(guān)心的學生食堂食品安全、校園環(huán)境、后勤服務(wù)等問題提出了中肯的意見和建議，校工會負責監(jiān)督和督辦意見和建議的具體落實情況。

　指導(dǎo)各業(yè)主委員會獨立開展工作，強化教職工自主管理意識與參與意識，重點參與中華翰苑建設(shè)與管理中的相關(guān)問題，與后勤管理處、后勤集團、基建處等單位聯(lián)系，積極推動中華翰苑基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理工作。

�。ㄈ�）積極開展教職工文體及公益活動，促進教職工身心健康和校園精神文明建設(shè) 組織開展了我校 2015 年教職工體育節(jié)暨春季運動會。

　參加河南省教育廳舉辦的第八屆“園丁杯”橋牌比賽并最取得優(yōu)異成績。在已舉辦的八屆錦標賽中，我校教工橋牌隊一直保持河南省高校橋牌一流水平，充分彰顯了我校教職工精湛的橋牌技藝和積極向上的精神面貌。

　組織參加2015年河南省橋牌團體賽，我校教工橋牌代表隊勇奪甲級團體賽第三名。

　先后組織開展了教職工秋季球類比賽、釣魚比賽、登山比賽、優(yōu)秀文藝節(jié)目選拔賽等文體活動。

　為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富教職工文化生活，提高教職工文化藝術(shù)修養(yǎng)，進一步普及和推廣中國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，2014 年成立河南理工大學教職工書畫協(xié)會籌備小組，目前準備工作已基本完成，我校教職工書畫協(xié)會將于 12 月底召開成立大會并舉辦“河南理工大學迎新年書畫作品展”。

　開展了“美麗中國·魅力理工”攝影比賽。

　為貫徹落實黨的十八大和中央（省委）群團工作會議精神，構(gòu)建學習型工會組織，舉辦了工會業(yè)務(wù)知識競賽。

　與校團委聯(lián)合舉辦了第八屆青年教職工趣味運動會和第六屆教職工深秋歌會。

　校工會、校女工委評選表彰了 19 戶年度“五好文明家庭”。校女工委被評為焦作市“先進婦女組織”。

　12 月，校工會與校團委將舉辦河南理工大學 2016 年新年文藝匯演。

�。ㄋ模┐罅﹂_展“三送三心”主題活動，更好地為教職工辦實事、做好事

　“三八”婦女節(jié)系列活動：為全校 1408 名在職和離退休女教職工發(fā)放了節(jié)日慰問品。

　為全校 65 歲以下已婚女教職工集中組織進行乳腺疾病專項檢查，共有 1144 名女教職工參加。

　在景色宜人的龍源湖畔舉行“快樂健步走”活動。

　舉辦女性健康專題講座三場：主題分別是：乳腺疾病的防治意識及能力專題；預(yù)防出生缺陷專題；“留駐歲月時光、重現(xiàn)年輕健康”專題， 專項活動：女性與法律維權(quán)主題活動，內(nèi)容包括主題講座、有獎問答和法律咨詢；女教職工舉辦讀書沙龍活動，以“解讀孩子的心理需求”為主題；六一兒童節(jié)期間單親困難女教工和子女探望活動。女工干部培訓專題活動。

　應(yīng)廣大女教職工的要求，在成立了女工俱樂部（Queens 俱樂部）之后，女工委成立了河南理工大學女工合唱團（Queens 合唱團），每周都進行學習和排練，豐富了女工們的課余文化生活。

　校女工委、性別與發(fā)展研究中心、Queens 俱樂部共同舉辦“讀書·旅行”為主題的女性讀書沙龍活動。

　為 10 對新婚教職工送去 2000 元賀禮，為 66 名 50 歲教職工發(fā)放了紀念品，為 47名退休教職工贈送了退休紀念品，參加 13 名去世教職工的吊唁活動并送上慰問金14000 元。

　成功申請省金秋助學基金 15000 元。

　響應(yīng)焦作市 2015 年“愛心一日捐”活動，校工會組織捐贈 21500 元。

　成功舉辦了河南理工大學第十一屆家用轎車展。

　組織為子弟小學和幼兒園捐款捐物合計 40242 元。

　2015 年度校級教職工大病困難幫扶申請、評選工作已進行完畢，目前公示已經(jīng)結(jié)束，發(fā)放程序正在進行中；已組織推薦 2 名大病教職工向省教育工會申請幫扶基金資助，6 名困難教職工向省教育工會申請“送溫暖”補助。學校雙節(jié)“送溫暖”補助工作正在進行中。

�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮工會教育職能，努力提高廣大教職工思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)

　根據(jù)修訂完善了的《河南理工大學“三育人”先進個人評選辦法》，組織開展了我校 2014—2015 學年“三育人”先進個人評選工作。

　組織開展了我校 2014—2015 學年師德師風建設(shè)先進個人評選工作，10 名教師被評為師德先進個人；推薦段玉玲為河南省師德先進個人。

　組織我校相關(guān)專業(yè)教師參加“河南省教育系統(tǒng) 2015 年度教學技能競賽”活動。今年涉及物理、計算機、馬克思主義理論三個學科，我校 15 位參賽教師全部獲獎。

　分批組織 184 余名優(yōu)秀教職工及家屬暑期療休養(yǎng)活動。組織 8 名獲得校級以上榮譽的先進模范教師參加河南省教育工會組織的暑期療休養(yǎng)活動。

�。�六）加強工會自身建設(shè)，不斷增強工會組織活力 舉辦了第九期工會信息員培訓班。本年度完成了《河南理工大學教工》第八、九期的出版交流工作。

　向河南省教育工會申請的各類先進集體與個人的推選工作和校工會 2015年度各類先進集體與個人的評選表彰工作正在進行中。

　做好工會會員信息采集工作，從 3 月份開始，對全校 2866 名工會會員進行了詳細的登記匯總，同時又對不能導(dǎo)入系統(tǒng)的 987 人的信息進行了校對更正。

　繼續(xù)抓好工會組織建設(shè)，做好分工會（直屬工會小組）調(diào)整、會費收繳及管理使用工作，完成了 90 余名新會員的入會工作。

　在工作之余，工會干部的個人業(yè)務(wù)也取得了一定的成績，諶倫建繼續(xù)指導(dǎo)碩士、博士研究生，擔任博士研究生的教學任務(wù)；田留軒完成兩個班學生的思想政治理論課社會實踐教學任務(wù)；馮平完成了本科教學任務(wù)。

　三、黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉情況 領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視黨風廉正建設(shè)工作，與校紀委簽定了黨風廉政建設(shè)協(xié)議書，能管好本人，管好自己身邊的人和事。工會的同志都沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象，較好地履行了黨風廉正建設(shè)責任制。

　四、存在不足及明年工作打算 工作中存在不足：一是理論學習的深度不夠，缺乏系統(tǒng)性；二是深入基層不夠，服務(wù)意識需進一步提升；三是工作方法的創(chuàng)新性、教育的針對性和實效性不強。

　明年工作打算：一是堅持群眾觀點，實現(xiàn)作風建設(shè)常態(tài)化。深化和鞏固實踐活動成果，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。二是重心下移，調(diào)動基層工作積極性和創(chuàng)造性，從基層教職工的實際需求出發(fā)，不斷提高工作層次和質(zhì)量。

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